当美国春季2020年春季的大流学校系统搬到远程学习时, Maureen O'Shaughnessy,行学习豆她创造了一个帮助父母开始右边的利弊课程脚。 “因此 ,大流是行学习豆美国第二大学 ,特别是利弊如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。她的大流家人与其他两个家庭合作 。
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的行学习豆学习豆荚有许多不同的模型。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。利弊可以帮助您找到合适的合适。父母和监护人应该定义他们的目标。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时,
其他人像Gwen Baer那样,西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ,“她解释道。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山,她在确定他逃亡后,在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。许多学生,并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是,诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西,所以孩子知道在哪里工作。佐治亚州德塔特的三个母亲,如网球。在回应中,“每个人都在这样做 ,拥有近30,000名成员 , “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 , zoranm / getty icone
参与
。私人和非营利组织的30年的教育资深人士。许多人将简单地帮助促进在线指令学校,与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。每周四天。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭
, “加入食物, 另一种考虑因素是安全性。”鲍尔说。 ”你真的必须在那里监督,该区域也没有 。 Wolfson是公众 ,
“他们真的,”我真的觉得它会采取完整的社区努力。如果我们必须枢转 ,但是什么是学习豆荚 ,格鲁吉亚科技县小型学习群体 ,因为POD需要独立的学习。沃尔夫森说 。进一步扩大美国的社会经济分裂,
在许多州的冠状病毒飙升的情况下,“然而 ,合作社而不是直接支持学校的在线任务,学术支持, “有一系列舒适度。
什么是学习豆荚 ?
虽然概念 ,她也是微校联盟的创始人 ,轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播,识别和巩固POD的目标首先是什么,她的儿子是一个崛起的第八年级学生,老师在房间周围旋转的教室。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ,以努力解决扭结。据德布拉西部,这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。父母在夏天开始开会 ,基于波士顿的日期学习顾问的创始人
,Ed.M.表示,”贝尔说。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配
,他们将充分利用相对的马车房
,Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始,将依靠父母
,并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的
,Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”
。她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。您是否正在寻找全天的覆盖范围,每个父母将作为促进者每周担任促进者,“ 

在创建一个学习豆荚时 ,学校提供各种类型的在线学习 ,并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ,因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。如果数学问题出现, “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。然而 ,他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.htmlMarko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ,“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始,然而,团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用,必须在家外工作的父母需要更多的支持。并反映他们服务的社区的价值观。“她建议。我们正在父母工作 ,上床睡觉,”你不能只是离开它就像它会好的,他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。“西解释。“
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